Mycket tankar...

Ja, mycket tankar är det som far runt inne i huvudet när jag läser "Lärare av i morgon". En detalj från boken som etsats sig fast är det där med varierade undervisning. När jag gick i skolan var det inte så mycket av den varan, visst började det att variera sig men det kunde varit mycket bättre.
Jag ser varierade lektioner som en nyckel till de "verktyg" jag som lärare ska använda mig av för att få eleverna till att känna glädje, nyfikenhet och motivation till deras lärande. För det är ju eleverna som måste lära sig, jag kan bara ge dem de verktyg de behöver... Och som sagt en viktig del är variation. Dels för alla sätt att räkna på inte passar alla barn, men också för att det blir så mycket roligare om man slipper göra på samma sätt varje gång.

Varit och hälsat på min LUV idag...

Idag var jag och hälsade på i min VFU-klass. Det var jättekul att se hur de hade mattelektion. De barnen som går i åk 1 på den skolan jag skall vara på har inga mateböcker utan testar ett nytt sätt att lära sig matte på. Det skall bli så spännande att få se hur detta går till :)
Min LUV hade fått fel info och trodde att jag skulle ha tre veckors VFU med start igår... Hm det hade varit kul men tyvärr så har vi bara två veckor denna gången. På måndag kl. 08.00 så smäller det ;)

Räkna med näsan...

En del jag tyckte var intressant i Carlgren och Martons "Lärare av i morgon" var stycket som behandlade barns sätt att lära sig räkna. Att de använder sig av näsan när fingrarna "tar slut", d.v.s. barnen nuddar näsan med de finger de räknar. Vad jag har förstått är att de flesta barn gör på detta sättet innan de lär sig att räkna i huvudet. Betyder det att barnen behöver känna det finger de skall räkna? Eller vad beror det på?

Sommar, båt och hav... Kan det bli bättre?

Testing testing...

Här är det alltså meningen att vi skall reflektera över innehållet i Carlgren och Martons bok "Lärare av i morgon"...